Interventions en milieu scolaire ou structures

A) Ce que je propose: prestations

1) Apprentissage de l’autonomie du corps et développement de la réflexion dès 2 ans

Accompagnement de l'enfant dans son Autonomie

Développement de la motricité 

Stimulation de la concentration

Matériel adapté Montessori avec action auto-corrective.

2) Perfectionnement à la lecture, l’écriture dès 2ans ½ - 3 ans

Stimulation à la lecture et à l’écriture par la mémoire sensori-motrice, (supports adaptés à la vue et au toucher)

3) Perfectionnement au calcul dès 3 ans

Accompagnement à la compréhension de la numération, 

 et développement de la logique des mathématiques aux moyens de supports concrets.

4) Apprentissage à la lecture et de l’écriture aux enfants anglophones

   

B) Organisation des interventions :

Durée: selon besoins

Matériel : fourni

Accompagnement: seul ou en petits groupes, selon besoins de l’école.

  

C) Les Démarches de terrain

1 ) Entretien et bilan: analyse des besoins de l’école et adaptation de la qualité 
et de la quantité des interventions nécessaires.

2) Proposition de mise en place de fiches de suivi
 de progrès par élève.

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 Planification de projet (exemple)

-Réalisation d’une étude avec l’école

-Analyse des points concrets de progression

-Quelles solutions je peux apporter avec la pédagogie Montessori.

-Quelle rôle vais-je apporter en tant qu’intervenant ?

Mise en place du projet

- Concrétisation du projet sur le terrain

- Utilisation de fiches d’évaluation de suivi de progrès par élève

- Identifier les personnes concernées

-Définir le projet pédagogique en collaboration avec l’école

-Définir les Moyens d’actions sur lesquels vont portés le projet 

(lieu, fréquence d’intervention, groupes d’enfants).

-Définir les axes de progression à atteindre

            -Présentation du projet final en collaboration avec l’école.

Lancement du projet avec l’école

- Concrétisation du projet sur le terrain

- Utilisation de fiches d’évaluation de suivi de progrès par élève.

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