Mon projet pédagogique à domicile

« Donner  confiance à votre enfant en lui

transmettant une autonomie du corps et de l’esprit »

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A partir de 2 ans, 3 ans

Une aide à l’autonomie du corps

Prise de conscience de  la posture du corps et l’espace

Déplacements et notions  des repères dans l’espace

Une aide à l’autonomie des mouvements

 ·        Une aide au développement de la motricité de votre enfant par la manipulation d’un   matériel qui favorise le raffinement du mouvement, et qui l’encourage à muscler ses  doigts, favoriser l’habileté et la coordination du geste, pour aboutir à la précision du mouvement.

Une aide à l’autonomie de l’esprit

·        Une aide à la concentration de votre enfant par la répétition des mouvements, de gestes logiques et coordonnées par la manipulation du matériel de la vie pratique et sensoriel.

·       Développement de la confiance en soi - stimulation de la logique et de la stratégie mentale

 par la manipulation d’un matériel qui permet à l’enfant de pouvoir se corriger lui même.

"Le matériel sensoriel est donné à l'enfant comme une aide au développement de l' intelligence et de la main".

 Maria Montesssori

 A partir de  3 ans

Perfectionnement des apprentissages dès la maternelle

 

        Une aide à l’expression orale, la lecture, l’écriture, au calcul, qui passe par la mémoire visuelle et la mémoire du toucher. L’enfant a ainsi la possibilité de concrétiser dans la réalité ce qu’il comprend intellectuellement.

Langage : 

                           

Stimulation du langage oral :

L’enfant va nommer, identifier, mémoriser 

Stimulation et préparation langage écrit :

motricité, rapport à l’espace, coordination des gestes, 

discrimination des formes, des couleurs, des matières, graphisme.

Stimulation de la préparation à la lecture et écriture :

Je commence par la lecture qui va ensuite mener à l’écriture par la stimulation de la mémoire sensori-motrice.

« L’esprit et la main sont préparés séparément

à la conquête du langage écrit. »

Maria Montessori

Calcul                 

        Apprentissage ou réappropriation de la numération

Stimulation  de la  mémoire  du chiffre par le toucher et la vision.

                     Numération

          concrétisation par des supports visuels et  tactiles

Association du chiffre et du nombre

               à la quantité.

Introduction du nombre à 2 3 4 chiffres

                      Opérations et calcul 

   en utilisant du matériel palpable et représentatif.

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